关于语文教研组工作总结(通用5篇)
辛苦的工作已经告一段落了,回顾这段时间以来的工作成果,你有什么感悟呢?是不是该好好写一份工作总结记录一下呢?在写之前,可以先参考范文,以下是小编精心整理的语文教研组工作总结(通用5篇),希望能够帮助到大家。
语文教研组工作总结1时光匆匆,回顾本学期的工作,几多感慨,几多欣慰。我们组根据学校教务处工作安排和要求,以追求“有效备课”“有效上课”为目标,重视备课,上课,听课,评课等基础性工作,加强教学常规,提高课堂教学有效性。进一步贯彻落实《语文课程标准》所倡导的教学理念,积极投身教育教研工作。深入开展教科研活动,努力使活动有计划、有程序、有总结、有成效,扎实、有序地落实每个环节。现把工作情况总结如下。
一、以课堂为阵地,提高课堂教学的有效性。
课堂是教学的主阵地,让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学,开学初就要求每一位语文老师要严格备好每一堂课,尤其是疫情期间,孩子网课效果不大理想,而且这学期时间比较紧张,这就更加要求在备课上下功夫,提高课堂效率。课堂有效了,学生的知识掌握更牢固,老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。
另外,加强教师理论知识学习,再读《新课程标准》;经常访问语文专门学习网站;在学校图书馆借阅与语文教学有关的书籍。我们寻求最佳的教学,确保孩子最优化的教育。从而提高了组内语文教师的课堂教学水平,提高了课堂教学质 ……此处隐藏4280个字……一遍的反复却依然没有厌倦,一些孩子空白的脑袋和课本,正需要这些知识的营养的汲取。
三、众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。
我组老师一直认为坚持读书,学会思考是学习语文的关键,因此特别重视阅读教学和平时积累。各班严抓孩子们的读书习惯的养成,读书道路上也得到不少家长的支持。总有家长在向老师询问,孩子书读完了,老师可以再推荐一些书籍吗?一些孩子的主动阅读带动这样的书香家庭,让阅读成为一种习惯,这与现在的应试教育也同出一辙。所以从三个月的线上教学和两个月的校园学习来看,今后的语文教学更重视的是阅读,阅读,再阅读!
四、存在的问题:
1、本学期单元整体教学实施不够明显,大部分以单篇教学为主,将整合和整体预习和教学没有落到实处。
2、综合实践课研讨不够,如习作课,口语交际课等教学方式比较单一,未真正起到激发学习兴趣的作用。
3、对于学困生关注度很高,但实际教学中未起到很好的作用,导致与优生距离越来越大。
五、今后努力的方向:
1、利用好新教材带来的便利,认真研讨并与学习理论相结合,将单元整体教学运用到课堂上,不断提高学习效率。
2、认真备课,特别是每个单元的综合实践课,结合单元主题和语文要素,结合学生年龄特点上去趣味,让语文真正成为综合性,实践性的一门课程。
3、加强对学困生的单独辅导,不断培养他们的自学能力和良好学习习惯,搞好家校配合,争取进步!
本学期四年级语文组四人承担五个班的教学工作,比较辛苦,但我们团结一心,从未放弃,凭着“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的这种精神完成了本学年的工作。以后的教学道路上,我们有信心可以做得更好!